از اختلال کاستی توجه و بیش‌فعالی به عنوان شایع‌ترین اختلال دوران کودکی یاد می‌شود که امکان دارد تا نوجوانی، جوانی و بزرگ‌سالی هم ادامه یابد. حدود 26 در صد بزرگ‌سالان، به این اختلال مبتلا هستند و به‌طورمعمول شيوع آن در مردان بیشتر از زنان است. اکثر افرادی که با این اختلال دست و پنجه نرم می‌کنند، اظهار می‌دارند که مشکلاتی در توجه، تمرکز، مديريت زمان، برنامه‌ريزی و سامان‌دهی را تجربه ‌کرده‌اند.
در سال‌های اخیر، برای درمان این اختلال، بيشتر از روش‌ دارودرمانی استفاده‌ شده است که نمی‌توان اثرات جانبی اين روش، مانند کاهش اشتها، ايجاد بی‌خوابی، سردرد و افزايش فشار خون و ضربان قلب را ناديده گرفت. از اين رو، در کتاب ارزشمند خود درمانی گام به گام اختلال کاستی توجه و بيش‌فعالی: برنامۀ درمانی مبتنی بر رويکرد شناختی-رفتاری، ترکیب دارودرمانی با شناخت درمانی با استفاده از ده کاربرگ مبتنی بر رويکرد شناختی-رفتاری به عنوان يک روش جديد، با زباني ساده و کاربردی توصيه شده است. برنامۀ درمانی ارائه شده در اين کتاب که در چهارده فصل نوشته شده است، به خوبی به افراد مبتلا به اين اختلال کمک می‌کند تا از عهدة رويارويي با اختلال خود برآيند و آن را مديريت کنند.
شايان ذکر است که در پايان کتاب، با افزودن پيوست‌های مقياس خودگزارشگری اختلال کاستی توجه و بيش‌فعالی، کتاب‌شناسی اختلال کاستی توجه و بيش‌فعالی و فهرست کتاب‌ها و مقاله‌های آقای دکتر به‌پژوه در ارتباط با اين اختلال، بر جامعيت و مرجعيت اين کتاب نفيس افزوده شده است. برای کسب اطلاعات بيشتر روی تصوير جلد کتاب کليک کنيد

در هزارۀ سوم ميلادی، افسردگي، نوعي اختلال رواني رايج است که از آن به عنوان سرماخوردگی رواني ياد می‌شود و تخمين زده شده است که بيش از سيصد ميليون نفر در گروه‌های سنی گوناگون از آن رنج می‌برند. اکثر اشخاصِ افسرده با نشانه‏هاي افسردگی، مانند احساس غم و غصه، پرخاشگري، احساس خستگی و پوچي، وجود افکار منفی و ناتواني در کسب شادي و لذّت از زندگي آشنا هستند.
در سال‌های اخير، براي درمان افسردگي، روش‌هاي گوناگوني مطرح شده که هرکدام تأثیر قابل‌توجهی را در بر داشته است، امّا در ميان اين روش‌ها، ‌درمان خودنظام‌مندی به عنوان يک روش درمانی نوين غيردارويی، از اهميت خاصي برخوردار است. کتاب خوددرمانی گام به گامِ افسردگی و بيست‌وهشت کاربرگ آن که مبتنی بر روش درمان خودنظام‌مندی است، به عنوان يک روش جديد، با زباني ساده و دقيق، رهنمودهاي مفيدي را در اختيار افراد افسرده، قرار داده و به آنان کمک می‌کند تا با راهنمايی درمانگرشان به خوبی از عهدة رويارويي با افسردگي خود برآيند و سلامت روانی و نشاط خود را باز يابند.
امید است مطالعۀ اين کتاب برای هر فردی که از افسردگی رنج می‌برد و درمانگران، مشاوران، پدران، مادران و همسران موثر و سودمند واقع شود. برای کسب اطلاعات بيشتر روی تصوير جلد کتاب کليک کنيد

هر پدری و هر مادری دوست دارد و بلکه آرزومند است که فرزند يا فرزندانی سالم و صالح داشته باشد و با آنان رابطه‌ای گرم و صميمی برقرار کند. کتاب اصول برقراری رابطۀ انسانی با کودک و نوجوان در پاسخ به همين نياز برای نخستين بار در سال 1375 متولد شد و تا کنون دوازده بار چاپ و در حدود چهل هزار شمارگان منتشر شده است و خوشبختانه در اين مدت توانسته جای خود را به عنوان يک کتاب راهنما و کاربردی در ميان خانواده‌ها و کارشناسان باز کند.
دربارۀ اهميت و ضرورت برقراری رابطۀ موثر با فرزندان بايد گفت که برقراری رابطه با فرزندان، کليد موفقيت مادران، پدران، معلمان و مديران و کليد نفوذ و تأثیرگذاری بر ديگران است. اين اثر،‌ بر اساس‌ چهل‌ سال‌ تجربة‌ مفيد نويسنده در زمينۀ‌ آموزش‌ خانواده‌ها و مشاوره‌ با آنان‌ به‌ زباني‌ ساده‌ و كاربردي‌ نوشته‌ شده‌ و راهنماي‌ عملي‌ براي‌ مادران، پدران، معلمان‌ و مربيان‌ به‌ شمار مي‌رود. کتاب حاضر، خواننده را ياری می‌کند تا در مسير ايجاد و تداوم رابطه‌اي‌ مطلوب‌ و اثربخش‌ با کودکان و نوجوانان گام بردارد و در جهت تحقق خانواده‌ای سالم بکوشد.
شايان ذکر است که هشت پيوست اين کتاب، تحت عنوان: پرسشنامۀ خود ارزيابی، انسان کيست و چيست؟ منشور تربيتی کودکان چگونه رفتار می‌کنند؟ اختلاف کردن در شکل پيل، مدرسۀ حيوانات، مدرسۀ من، چگونه مدرسه‌ای است؟ رهنمودهای مهم برای برنامه‌ريزان و مدرسان آموزش خانواده (پرسشنامۀ نيازسنجی) و کتاب‌شناسی روان‌شناسی کودک و نوجوان بر جامعيت و مرجعيت اين کتاب نفيس افزوده است.

ناتوانی هوشی چيست؟ افراد با ناتوانی هوشی چه کساني هستند؟ چگونه مي‏توان اين افراد را شناسايي کرد؟ اين افراد چه ويژگي‏ هايي دارند؟ و به چه نوع خدمات و حمايت‏ هايي نيازمند هستند؟

در طول تاريخ، پديده عقب‏ ماندگي ذهني يا ناتوانی هوشی همواره در همۀ جوامع وجود داشته و از ابعاد گوناگون نگريسته شده است. از اين رو، تلاش شده است در کتاب ناتوانی هوشی: تعريف، طبقه‏ بنديی و نظام‏ های حمايتی به اين قبيل پرسش‌ها پاسخ داده شود. اين کتاب حاصل چندين سال تلاش و پژوهش گروهي از متخصصان در حوزه ناتواني هوشی است که در پانزده فصل نوشته شده و با دقت علمی به فارسی ترجمه شده است.

اميد است کتاب ناتواني هوشي: تعريف، طبقه‏ بندی و نظام‏ هاي حمايتی (ويرايش يازدهم) به عنوان راهنماي جامع و يک کتاب درسي مرجع و بنيادی، در کليه سطوح آموزش عالي، توسط استادان گرامي، دانشجويان عزيز و کارشناسان محترم مورد استفاده نظري و عملي قرار گيرد .

برای کسب اطلاعات بيشتر روی تصوير جلد کتاب کليک کنيد